Week 4

บันทึกการเรียนรู้ ระหว่างวันที่ 5 – 9 มิถุนายน 2560

วันที่ 5 มิถุนายน 2560

          เดินทางจากจังหวัดอุบลราชธานีมายังโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

วันที่ 6 มิถุนายน 2560

          เริ่มต้นเช้าวันใหม่ด้วยการปรนนิบัติสถานที่บ้านพี่ ม.1 และบริเวณรอบๆ เวลา 08.00 น. ครูและนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธงร่วมกัน หลังเลิกแถวเดินกำกับสติเตรียมความพร้อมทำกิจกรรมจิตศึกษา

แผนกิจกรรมจิตศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
ขั้นเตรียม - ฝึกการมีสติรู้ตัว	กิจกรรม โยคะ ขั้นเตรียม 5 นาที - ครูและนักเรียนนั่งล้อมกันเป็นวงกลม - ครูและนักเรียนไหว้ทักทายกันอย่างนอบน้อม - ครูพานักเรียนกลับมารับรู้ที่ลมหายใจของตนเอง 2-3 ลมหายใจ	- เพลงบรรเลงพัฒนาคลื่นสมอง
ขั้นกิจกรรม - ฝึกการมีสมาธิจดจ่อ - ฝึกการเคลื่อนไหวร่างกายส่วนต่างๆ - ฝึกการหายใจเข้า-ออก อย่างถูกวิธี	ขั้นกิจกรรม 15 นาที - ครูและนักเรียนเตรียมความ ด้วยท่ายืนตรงกำหนดลมหายใจ เข้า-ออก สัก 4-5 ลมหายใจ - ครูเล่าเรื่องเชื่อมโยงเข้าสู่ท่าโยคะต่างๆ 1. ยืน (แต่ละท่าให้ทำ 2 รอบ) - ท่าไหว้พระอาทิตย์ – ท่าต้นไม้ - ท่าภูเขา - ท่าเครื่องบิน 2. นั่ง (แต่ละท่าให้ทำ 2 รอบ) - ท่าผีเสื้อ - ท่าเต่า - ท่าหงส์ 3. นอน (แต่ละท่าให้ทำ 2 รอบ) - ท่าจระเข้ - ท่างูใหญ่ - ท่าคันธนู - ท่าตั๊กแตน - ท่าปลาดาว เป็นท่าสุดท้ายที่ให้นักเรียนผ่อนคลายร่างกาย5 นาที - ครูเชิญให้นักเรียนค่อยๆลุกขึ้นมานั่งเป็นวงกลม - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการนวดกดจุด
ขั้นจบ - เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ 5 นาที - ครู Empower ชื่นชมและให้กำลังใจ - ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม

          คาบคณิตศาสตร์ นักเรียนรายงานความคืบหน้าอัตชีวประวัติของนักคณิตศาสตร์ และทำงานอีกเพิ่มเติม

          คาบภาษาไทย ขั้นชง คุณครูกำกับสติด้วยการให้นักเรียนหลับตา กำนิ้วชี้ของเพื่อนสลับกับของตัวเอง เมื่อคุณครูเรียกชื่อใครให้คนนั้นลืมตาสังเกตพฤติกรรมเพื่อนๆในวง

                            ขั้นเชื่อม คุณครูถามนักเรียนว่าจับใจความ เรื่อง ไม่มีใครเขียนจดหมายถึงนายพัน ตั้งแต่หน้า 17 – 46

                            ขั้นใช้ นักเรียนที่ยังสรุปเนื้อหาการอ่านจากหน้าดังกล่าวไม่เสร็จ ให้นักเรียนทำงานเดิมให้เสร็จก่อน ส่วนคนที่ทำงานเสร็จแล้วให้เขียนการ์ดเนื่องในวันไหว้ครู

          คาบ PBL1 คุณครูชงด้วยการให้นักเรียนดูภาพแกงกะหรี่ของแต่ละประเทศ จากนั้นให้แต่ละกลุ่มช่วยกันหาข้อมูล “ทำไมแกงกะหรี่ถึงกระจายไปทั่วโลก?” ก่อนจบคาบคุณครูให้นักเรียนนำเสนอข้อมูลเท่าที่ได้

          ช่วงบ่ายกิจกรรม Body scan แบบนั่ง ปลุกด้วยการหมุนนิ้วโป้งเป็นเลข 0 และเลข 8 ตามด้วยปลาช่อน-ปลาบู่

          คาบ PBL ปลูกข้าว คุณครูให้นักเรียนทำการทดสอบดินทั้ง 3 ชนิด ได้แก่ ดินเหนียว ดินร่วน ดินทราย หาปริมาณที่เอามาแล้วนำน้ำใส่ลงในดิน สังเกตสี กลิ่น รสของดิน การอุ้มน้ำของดินแต่ละชนิด

          คาบ PBL Art นักเรียนนำเสนออัตชีวประวัติของศิลปินระดับโลก

          กิจกรรมจัดกายจัดใจ คุณครูให้นักเรียนรู้ตัวเองว่ายังค้างงาน ให้นักเรียนฟังประโยคภาษาอังกฤษแล้วบอกคำศัพท์มาคนละ 1 คำ แล้วช่วยกันจับประเด็นให้ได้ว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร คุณครูให้นักเรียนฟังใหม่อีกรอบ แล้วให้นักเรียนบอกประโยคที่ได้ยิน

วันที่ 7 มิถุนายน 2560

          เริ่มต้นเช้าวันใหม่ด้วยการปรนนิบัติสถานที่บ้านพี่ ม.1 และบริเวณรอบบ้าน เวลา 08.00 น. คุณครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธงร่วมกัน

แผนกิจกรรมจิตศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่ออุปกรณ์	บันทึก
พุธ	ขั้นเตรียม - ฝึกการมีสติรู้ตัว - เคารพ นอบน้อม ต่อตนเองและผู้อื่น	กิจกรรม รักออกแบบได้ ขั้นเตรียม - ครูและนักเรียนนั่งล้อมกันเป็นวงกลม - ครูละนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม - กำกับสติด้วยการกำ-แบ - กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย Brain Gym ขนมจีบ-ตัวแอล) - ครูพานักเรียนกลับมารับรู้ที่ลมหายใจของตนเอง 2-3 ลมหายใจ	- กระดาษ A4 - ปากกา	1. จำนวนผู้เรียนที่ที่มีส่วนร่วมในกิจกรรม (ทั้งหมด / ส่วนใหญ่ / บางส่วน  *ถ้าไม่ทั้งหมดให้อธิบายเหตุผล)   นักเรียนส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในกิจกรรม จะมีแค่บางคนที่คุยกัน เพราะไม่เชื่อใจในครูคนใหม่ 2. ครูจัดกิจกรรมจิตศึกษาได้ลื่นไหลจนครบกระบวนการ (ขั้นเตรียม ขั้นกิจกรรม ขั้นจบ)   จัดกิจกรรมได้ครบทุกกระบวนการ แต่ช่วงแรกจะตื่นเต้นเล็กน้อย ช่วงหลังเลิกหายตื่นเต้นจะพูดได้ดีกว่าช่วงแรก 3. ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน    ผู้เรียนได้ฝึกวิธีการคิดแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า สร้างจินตนาการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และสามารถสื่อความหมายคำของภาพนั้นๆได้
	ขั้นกิจกรรม - ฝึกการมีสติรู้ตัว การมีสมาธิจดจ่อ - สร้างสรรค์จินตนาการ - สื่อความหมายความรักผ่านภาพวาด - เคารพ นอบน้อม ต่อตนเองและผู้อื่น	ขั้นกิจกรรม - ครูนำรูปสามเหลี่ยมและวงกลมมาให้นักเรียนดู - ครูถามกระตุ้นความคิดนักเรียนว่า “เห็นอะไร? , เคยเห็นรูปร่างแบบนี้ที่ไหน? , ใช้เขาทำอะไรบ้าง?” - ครูแนะนำอุปกรณ์ที่อยู่ในตะกร้า - ครูส่งตะกร้าอุปกรณ์ให้นักเรียนที่นั่งติดกับครู ขณะรับส่งตะกร้าอุปกรณ์นักเรียนจะไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูให้นักเรียนจดตามคำที่ครูบอก  “สามเหลี่ยม 4 รูป   สี่เหลี่ยม 2 รูป   วงกลม 3 วง   วงรี 3 วง   หัวใจ 1 ดวง   ดาว 2 ดวง   เส้นตรง 10 เส้น   เส้นโค้ง 5 เส้น” - ครูตั้งโจทย์ “ให้นักเรียนสร้างสรรค์ชิ้นงาน ตีความคำว่าความรัก โดยมีรูปทรงที่ครูให้ไปเมื่อสักครู่ พร้อมโค้ดคำสั้นๆอธิบายประกอบ” - นักเรียนนำเสนอชิ้นงาน พร้อมบอกเหตุผลประกอบ
	ขั้นจบ - เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ - ครูพูด Empower ในความตั้งใจของนักเรียน - กำกับสตินักเรียนให้กลับมารู้ตัวอีกครั้ง และโค้ดคำความรักในแบบต่างๆ - ครูและนักเรียนทำความเคารพกันและกันอย่างนอบน้อม

          

          คาบภาษาอังกฤษ คุณครูเริ่มด้วยการกำกับสติ จากนั้นให้นักเรียนแก้ไขงานเดิมให้เป็นระเบียบเรียบร้อยขึ้น และคนที่ยังไม่ส่งงานให้ทำงานให้เสร็จเรียบร้อย ก่อนหมดเวลาคุณครูทบทวนงานเดิมของนักเรียนที่ยังไม่ทำเสร็จอีก

          คาบภาษาไทย คุณครูให้นักเรียนสรุปเนื้อหา เรื่อง ไม่มีใครเขียนจดหมายถึงนายพัน หน้า 16-46 สรุปพอสังเขปว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร? และคุณครูถามถึงหลักภาษาไทยที่ได้เรียนในสัปดาห์ที่แล้วว่าเรียนอะไร?

จากนั้นคุณครูพานักเรียนเล่นเกมส์ Bingo! โดยให้นักเรียนหยิบกระดาษคนละ 1 แผ่น จากนั้นตีกรอบ กว้าง 18 ยาว 16 ซม. ให้นักเรียนตีช่องเล็กๆลงไปให้ได้ 36 ช่อง เลือกคำที่อยู่นกระดาษเขียนลงในกระดาษที่ตีตารางไว้ เมื่อเล่นเกมส์จบคุณครูให้นักเรียนหาชนิดของคำและรูปแบบของประโยคจากคำที่ได้เขียนลงในกระดาษ

          คาบ PBL1 คุณครูให้นักเรียนค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับแกงกะหรี่

ช่วงบ่าย เวลา 12.45 น. นักเรียนชั้นมัธยมรวมตัวกันที่ใต้ถุนบ้านพี่ ม.1 เพื่อซักซ้อมการร้องเพลงวันไหว้ครูซึ่งจะจัดขึ้นในวันพรุ่งนี้

คาบดนตรี คุณครูให้นักเรียนเล่นดนตรีตามใจชอบ

คาบชุมนุม วันนี้คุณครูไม่ได้ให้เรียนชุมนุม แต่ให้นักเรียนทำ PBL1 ต่อจากเมื่อเช้าให้เสร็จ หาว่าผงกะหรี่แต่ละประเทศเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

กิจกรรมจัดกายจัดใจ คุณครูเปิดคลิปเสียงภาษาอังกฤษให้นักเรียนฟัง จากนั้นให้นักเรียนแต่ละคนพูดคำศัพท์มาคนละ 1 ประโยค และทบทวนการบ้านของนักเรียนแต่ละคนก่อนกลับบ้าน

วันที่ 8 มิถุนายน 2560

          เริ่มต้นเช้าวันใหม่ด้วยการปรนนิบัติสถานที่บ้านพี่ ม.1 และบริเวณโดยรอบบ้าน  เวลา 08.00 น. ครูและนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมหน้าเสาธงไปด้วยกัน วันนี้ที่โรงเรียนจัดกิจกรรมวันไหว้ครู ผู้ปกครองและนักเรียนเป็นคนจัดงานนี้ร่วมกัน เริ่มจากการแสดงของพี่ ม.3 ตามด้วยกล่าวคำบูชาครู ร้องเพลงพระคุณที่สาม จากนั้นนักเรียนเริ่มเข้าแถวไหว้ครูเริ่มจากน้องอนุบาล1ถึงพี่ ม.3

          เวลา 09.40 น. เริ่มเรียนคาบคณิตศาสตร์ คุณครูให้นักเรียนทำงานอัตชีวประวัตินักคณิตศาสตร์ต่อ แล้วครูให้นักเรียนทุกคนเล่าอัตชีวประวัตินักคณิตศาสตร์คนที่หาข้อมูลมาอธิบายให้ฟังโดยย่อ

          คาบ PBL1 ให้นักเรียนทำ timeline เนื้อหาเกี่ยวกับแกงกะหรี่ของแต่ละประเทศ

          ช่วงบ่ายกิจกรรม Body scan แบบนอน คุณครูปลุกนักเรียนเพื่อให้กลับมารู้ตัวเองอีกครั้ง ด้วยกิจกรรมฉุบฉับ

          คาบ PBL1 คุณครูให้นักเรียนทำงานเดิมต่อ

กิจกรรมจัดกายจัดใจ คุณครูให้นักเรียนรีวิวงานของตัวเอง ว่ายังมีงานใดบ้างที่ยังไม่เสร็จ และจะเกิดอะไรขึ้นกับงานวันพรุ่งนี้ ก่อนกลับบ้านให้นักเรียนผู้ชายช่วยกันขุดแปลงนา ผู้หญิงให้พรวนดินกระถางต้นไม้รอบบ้านพร้อมเพาะเมล็ดพันธุ์พืช

          เวลา 16.00 น. ประชุม PLC มัธยมที่ใต้ถุนบ้านพี่ ม.1

วันที่ 9 มิถุนายน 2560

          เริ่มต้นเช้าวันใหม่ด้วยการปรนนิบัติสถานที่บ้านพี่ ม.1 และบริเวณรอบบ้าน เวลา 08.00 น. คุณครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธงร่วมกัน

          กิจกรรมจิตศึกษา วันนี้คุณครูพานักเรียนเดินสำรวจรอบโรงเรียน พร้อมให้สำรวจเส้นทางระหว่างทางนั้น แล้วให้โจทย์นักเรียนว่า ให้นักเรียนสังเกตเส้นทางระหว่างทางเดินว่ามีสิ่งใดที่สื่อกับเรามากที่สุด

          คาบคณิตศาสตร์ คุณครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนโดยคละความสามารถกัน จากนั้นให้โจทย์นักเรียนว่า “ให้นักเรียนออกแบบบ้านชั้นเดียว โดยให้นักเรียนหาวัสดุที่จะมาสร้างบ้าน จำนวนเท่าใด ราคาเท่าใด ให้เหมาะสมและคุ้มราคา”

          คาบศิลปะ คุณครูให้นักเรียนวาดภาพงานศิลปะ เทคนิคงานสีน้ำ

          คาบภาษาอังกฤษ คุณครูกระตุ้นการเรียนรู้นักเรียนด้วยการถามตอบนักเรียนเป็นภาษาอังกฤษ

- เริ่มจากให้นักเรียนบอกคำศัพท์หมวดผลไม้ โดยคุณครูเป็นพูดชื่อผลไม้เป็นภาษาไทยให้นักเรียนตอบเป็นภาษาอังกฤษ

- ให้นักเรียนพูดชื่ออาหารเป็นภาษาเป็นภาษาอังกฤษคนละ 1 คำ

จากนั้นคุณครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 6 กลุ่มโดยคละความสามารถ ช่วยกันทำ mind mapping อาหารเป็นภาษาอังกฤษ

ช่วงบ่ายกิจกรรม Body scan แบบนอน

คาบ PBL1 คุณครูให้นักเรียนนำ timeline ของเมื่อวานมาทำต่อให้เสร็จ ส่วนคนที่ทำเสร็จแล้วให้เขียนสรุปสัปดาห์นี้

กิจกรรมจัดกายจัดใจ คุณครูให้นักเรียนคิดทบทวนการทำงานของตัวเอง ส่งการบ้าน และร่วมรับประทานกระท้อนร่วมกัน

เวลา 16.30 น. ประชุม PLC นักศึกษาฝึกประสบการณ์